Descripción del curso

El Decreto 1421 de 2017 establece el marco normativo, técnico y pedagógico para garantizar la atención educativa inclusiva de las personas con discapacidad en Colombia. Este decreto reglamenta el artículo 11 de la Ley 1618 de 2013, que obliga al Estado a asegurar la inclusión real y efectiva de estudiantes con discapacidad en los diferentes niveles de educación formal, desde preescolar hasta secundaria, con calidad, equidad y pertinencia.

La inclusión educativa no es un concepto administrativo aislado, sino un enfoque basado en derechos humanos que exige que los sistemas educativos adapten sus prácticas pedagógicas, curriculares y organizacionales para responder a las necesidades diversas de los estudiantes, eliminando barreras y promoviendo la participación plena.

Objetivos

Al estudiar este decreto, el docente debe ser capaz de:

1. Comprender el alcance normativo de la educación inclusiva y su fundamento en los derechos de las personas con discapacidad.
2. Identificar las responsabilidades del Ministerio de Educación Nacional, las entidades territoriales certificadas y las instituciones educativas para garantizar educación inclusiva.
3. Reconocer los principios de inclusión educativa, como equidad, diversidad, calidad, participación y ajustes razonables.

¿Qué aprenderé?