Descripción del curso

El ejercicio docente en el área de inglés en secundaria implica retos particulares asociados a la enseñanza de una lengua extranjera, la diversidad de niveles de competencia lingüística en el aula, las exigencias curriculares y la presión por alcanzar estándares de desempeño comunicativo. Estos factores pueden generar situaciones de estrés profesional que impactan tanto el bienestar del docente como la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Este módulo aborda el manejo del estrés y el fortalecimiento de la resiliencia docente desde una perspectiva pedagógica, promoviendo estrategias de autorregulación emocional, afrontamiento profesional y adaptación didáctica frente a contextos educativos complejos. Asimismo, se reflexiona sobre cómo el bienestar docente influye directamente en la creación de ambientes de aprendizaje positivos y motivadores para el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés.

Objetivos

1. Reconocer factores de estrés asociados a la enseñanza del inglés en secundaria.
2. Aplicar estrategias de manejo del estrés en la práctica pedagógica.
3. Fortalecer la resiliencia docente para sostener ambientes de aprendizaje positivos.

¿Qué aprenderé?