La planeación de clase constituye un eje fundamental en la práctica pedagógica del docente, pues orienta el proceso de enseñanza y aprendizaje hacia el logro de competencias integrales en los estudiantes.
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Última actualización
Sat, 24-Jan-2026
El módulo aborda los principios, fundamentos y estrategias que sustentan la planeación de clase desde un enfoque por competencias. Analiza la relación entre los Estándares del MEN, los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) y los objetivos curriculares, destacando su aplicación práctica en el aula. Además, enfatiza en la construcción de secuencias didácticas como herramientas flexibles, contextualizadas y evaluables que promueven aprendizajes significativos, la resolución de problemas y la mejora continua de la práctica docente.
Comprender los fundamentos conceptuales y metodológicos de la planeación de clase articulada con los Estándares MEN y las secuencias didácticas.
Diseñar planeaciones y secuencias didácticas contextualizadas que respondan a las necesidades, intereses y niveles de desarrollo de los estudiantes.
Aplicar estrategias de evaluación y retroalimentación que fortalezcan los procesos de aprendizaje y promuevan la reflexión pedagógica del docente.
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