Descripción del curso

El módulo de competencias matemáticas para docente directivo coordinador está orientado al desarrollo de habilidades de interpretación, análisis, razonamiento lógico y toma de decisiones a partir de información académica, administrativa y convivencial propia del contexto escolar.

En el concurso docente, las competencias matemáticas del coordinador no se enfocan en procedimientos matemáticos avanzados, sino en la capacidad para:

1. Analizar información institucional
2. Interpretar tablas y gráficos
3. Resolver situaciones problemáticas
4. Gestionar indicadores escolares
5. Tomar decisiones fundamentadas en datos
6. Planificar estrategias de mejoramiento institucional 

Este módulo fortalece el pensamiento lógico y analítico necesario para ejercer funciones de liderazgo académico y gestión institucional.

1. OBJETIVOS DEL MÓDULO

   Objetivo General

   Fortalecer las competencias matemáticas del docente directivo coordinador para interpretar información institucional, analizar situaciones escolares y tomar decisiones pedagógicas y administrativas fundamentadas en datos.

   Objetivos Específicos

   1. Desarrollar habilidades de interpretación y análisis de información institucional

   Permitir que el coordinador comprenda tablas, gráficos, indicadores y resultados académicos o convivenciales para apoyar procesos de gestión escolar.

   2. Fortalecer el razonamiento lógico y la resolución de problemas institucionales

   Promover la capacidad para analizar situaciones escolares complejas, establecer relaciones entre variables y proponer soluciones pertinentes.

   3. Aplicar herramientas matemáticas y estadísticas en la gestión educativa

   Utilizar porcentajes, promedios, comparaciones y análisis de tendencias para el seguimiento académico, convivencial y administrativo de la institución.

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¿Qué aprenderé?