La enseñanza de las Ciencias Políticas y Económicas
exige que el docente desarrolle competencias socioemocionales que favorezcan el
diálogo democrático, el respeto por la diversidad de pensamiento y la
construcción de ciudadanía crítica. La empatía y la actitud cordial constituyen
competencias comportamentales fundamentales para orientar debates sobre temas
políticos, económicos y sociales sin generar escenarios de confrontación,
discriminación o descalificación personal.
El docente debe propiciar ambientes donde los
estudiantes analicen fenómenos como la democracia, el Estado, los sistemas
económicos, la justicia social, la participación ciudadana y los derechos
humanos mediante la argumentación basada en evidencias, el respeto por las
diferencias ideológicas y la escucha activa. Estas competencias son altamente
valoradas en las evaluaciones de la CNSC, ya que evidencian liderazgo
pedagógico, manejo de grupo, inteligencia emocional y capacidad para construir
ambientes escolares incluyentes.
Objetivos