Este módulo aborda las principales corrientes
pedagógicas contemporáneas que orientan los procesos de enseñanza y aprendizaje
en la educación actual, entre ellas el constructivismo, socio-constructivismo,
pedagogía crítica, pedagogía humanista y pedagogía por competencias. Estas
corrientes permiten comprender el rol del docente como mediador del
aprendizaje, promoviendo el pensamiento científico, la reflexión crítica y la
resolución de problemas en contextos reales, especialmente en el área de
Ciencias Naturales.
Objetivo
Analizar y aplicar los fundamentos de las
corrientes pedagógicas contemporáneas en la enseñanza de las Ciencias
Naturales, favoreciendo el desarrollo del pensamiento científico, la autonomía
del estudiante y la construcción significativa del conocimiento.