Este módulo está orientado al fortalecimiento de las competencias matemáticas básicas que deben dominar los docentes de secundaria que no pertenecen al área de matemáticas.
Spanish
Última actualización
Mon, 13-Apr-2026
Este módulo está orientado al fortalecimiento de
las competencias matemáticas básicas que deben dominar los docentes de
secundaria que no pertenecen al área de matemáticas, pero que requieren
interpretar información numérica, analizar datos, resolver problemas y tomar
decisiones pedagógicas basadas en razonamiento lógico.
Se busca que los docentes desarrollen habilidades
para comprender y utilizar conceptos matemáticos esenciales en contextos
educativos, administrativos y pedagógicos, favoreciendo la toma de decisiones
fundamentadas, el análisis de resultados académicos y la interpretación de
información institucional.
El módulo prioriza el razonamiento lógico, la
interpretación de datos, el análisis proporcional y la resolución de problemas
en situaciones reales del contexto escolar.
OBJETIVO
GENERAL
Fortalecer las competencias matemáticas mínimas en
docentes de secundaria no pertenecientes al área de matemáticas, para mejorar
la toma de decisiones pedagógicas, la interpretación de datos y el análisis de
situaciones educativas.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
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