Descripción del curso

Este módulo está diseñado para fortalecer las competencias comportamentales, pedagógicas y socioemocionales requeridas en los docentes de preescolar, a través del análisis de situaciones propias del contexto educativo de la primera infancia. Las pruebas psicotécnicas presentadas permiten evaluar la capacidad del docente para tomar decisiones oportunas, resolver conflictos, promover ambientes de aprendizaje adecuados y garantizar el bienestar integral de los niños y niñas.

A lo largo del módulo, se abordan situaciones relacionadas con la sensibilidad social, la comunicación con familias, el desarrollo cognitivo infantil, la inclusión educativa, la protección de derechos, la organización de ambientes de aprendizaje y la aplicación de actividades rectoras. Estas competencias son fundamentales para el desempeño del docente de preescolar, quien debe responder de manera adecuada a las necesidades emocionales, sociales y pedagógicas de los estudiantes.

Asimismo, este módulo contribuye al desarrollo del juicio situacional del docente, permitiendo analizar casos prácticos y seleccionar la mejor actuación pedagógica y comportamental, en coherencia con los principios de la educación inicial y el enfoque de desarrollo integral de la primera infancia.

Objetivos de la Prueba

• Identificar rasgos de personalidad: Evaluar la paciencia, la resiliencia y la estabilidad emocional frente a situaciones críticas en el aula.
• Evaluar el Juicio Situacional: Medir la capacidad de toma de decisiones alineadas con la Política Nacional de Primera Infancia y el Código de Infancia y Adolescencia.
• Determinar Vocación y Ética: Validar el compromiso con la protección integral de los derechos de los niños y niñas.
• Medir Aptitudes Pedagógicas: Analizar el conocimiento aplicado sobre cómo aprenden los niños entre los 0 y 6 años (juego, arte, literatura y exploración del medio).

¿Qué aprenderé?