MÓDULO 7 - ING - SIMULACRO EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS – USO DE TIC)

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Este módulo orienta al docente de Educación Artística en la integración de estrategias metodológicas activas y herramientas TIC para fortalecer procesos creativos, expresivos y reflexivos en el aula

MÓDULO 6 - ING - SIMULACRO EDUCACIÓN ARTISTICA (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS – DIDÁCTICAS ACTIVAS)

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El área de Educación Artística ofrece un espacio privilegiado para reconocer, valorar y expresar la diversidad cultural, sensorial, emocional y cognitiva presente en el aula.

MÓDULO 8 - ING - COMPONENTE DISCIPLINAR - MATEMÁTICAS

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El presente módulo integra los ejes fundamentales de las matemáticas escolares para secundaria, articulando los referentes del MEN, los Estándares Básicos de Competencias y los criterios de evaluación del Decreto 1278.

MÓDULO 7 - ING - SIMULACRO DE MATEMATICAS (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS – USO DE TIC)

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Este módulo aborda las competencias pedagógicas necesarias para gestionar de manera efectiva el aprendizaje matemático en el aula.

MÓDULO 6 - ING - SIMULACRO MATEMÁTICAS (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS – DIDÁCTICAS ACTIVAS)

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Garantiza que todos los estudiantes, independientemente de sus ritmos, contextos, estilos de aprendizaje o necesidades educativas, accedan y participen plenamente en las clases de matemáticas

MÓDULO 5 - ING - SIMULACRO EDUCACIÓN ARTISTICA (PLANEACIÓN DE CLASE – ESTÁNDARES MEN Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS)

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Este módulo brinda al docente de Educación Artística las herramientas para planear clases coherentes con los Estándares del MEN.

MÓDULO 7 - ING - SIMULACRO PREESCOLAR (ING - ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS – USO DE TIC)

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Este módulo aborda cómo integrar las TIC en ambientes de aprendizaje iniciales de manera lúdica, segura y significativa.

MÓDULO 6 - ING - SIMULACRO PREESCOLAR (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS – DIDÁCTICAS ACTIVAS)

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El simulacro para preescolar y pedagogía infantil evalúa las competencias pedagógicas, metodológicas y situacionales del docente mediante casos reales

MÓDULO 5 - ING - SIMULACRO PREESCOLAR (PLANEACIÓN DE CLASE – ESTÁNDARES MEN Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS)

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La planeación pedagógica en educación infantil constituye una herramienta esencial para garantizar experiencias de aprendizaje significativas, integrales y coherentes con el desarrollo de los niños.